1. ¿Qué es?

Es un proyecto educativo destinado a enseñar la asignatura de Religión Católica a alumnos de 4º curso de Educación Secundaria, basado en la metodología didáctica de la ludificación o gamificación: el uso de mecánicas y dinámicas diseñadas para el juego, pero dentro de contextos educativos

Esto de enseñar jugando y jugar enseñando no es nuevo.Todas estas actividades y actitudes fidelizan el hábito logrado con el alumno desde temprana edad, y es nuestro propósito extenderla a los alumnos de 15-16 años para acercarles la religión de una manera diferente, favoreciendo el aprendizaje cooperativo, la autoevaluación y el éxito, en forma de puntos e insignias virtuales. Lo que queremos es implicar a los alumnos más directamente en su propio aprendizaje, atendiendo mejor a sus capacidades. Sin olvidar que el juego motiva, genera un clima de competitividad sana en el aula, mantiene a los participantes con un espíritu curioso y distiende el aula.

2. ¿Cómo se consiguen los puntos?

Durante las diferentes Fases se propone la realización de investigaciones (individuales y grupales) y retos.

La correcta realización de cada una de ellos lleva asignada una calificación máxima:

- Investigación grupal (3 puntos)

- Investigación individual (3 puntos)

- Reto (3 puntos)

- Bonificaciones (1 punto).

En cada Fase se pueden conseguir hasta 10 puntos, que permiten al jugador ir avanzando.

3. ¿Cómo se consiguen las insignias?

En cada etapa se ofrece una serie de retos de los cuales se debe elegir uno de forma voluntaria. Cada reto lleva asignada una insignia en función del tipo de tarea que deba realizar el alumno (artística, lingüística, social, etc). Cada vez que consigas completar una columna con las 7 diferentes insignias tendrás 5 puntos extras.

Sistema de bonificaciones

A lo largo del juego el profesor podrá asignar puntos extras por diversos motivos: como premio por una actitud, un reto o investigación especialmente bien realizada, una idea muy creativa, un grupo especialmente colaborador, buen comportamiento continuado, etc.

Del mismo modo también existen penalizaciones para la entrega tardía de alguna investigación o reto, comportamientos negativos en clase, perdida del material u otras circunstancias similares.